[ Pobierz całość w formacie PDF ]

wykonanie określonego zadania, Twoje dzieci muszą nauczyć się odpowiedzialności finansowej.
To, czy Twoje dziecko otrzymuje kieszonkowe lub nie otrzymuje nie jest magiczną receptą na jego przyszły
sukces finansowy. Jest nią wykształcenie odpowiedzialności finansowej. Jak opisuje rozdział 14., bogaty
ojciec uczył Roberta, że finansową odpowiedzialność znalez
ć można po prawej stronie Kwadrantu przepływu
pieniędzy. Wybitni przedsiębiorcy oraz odnoszący sukcesy inwestorzy po mistrzowsku opanowali tę
odpowiedzialność, czego dowodem są ich nieprzerwane sukcesy.
Kieszonkowe
Kieszonkowe - to suma regularnie przekazywana na osobiste wydatki. Choć w wielu przypadkach dawanie
kieszonkowego jest uzasadnione, niezwykle ważne jest umotywowanie dawania kieszonkowego i sposób
jego przekazywania. Czy dzieci będą postrzegać je jako coś, co im się  prawnie należy, czy też jako
zasłużone wynagrodzenie za wykonanie uzgodnionych zadań lub wywiązanie się z określonych
obowiązków?
268
Dodatek A
We współczesnym świecie mentalność  należności staje się coraz poważniejszym problemem dorosłych.
Uważamy więc za istotne, aby rodzice nie wyrabiali w dzieciach poczucia, iż co tydzień przysługuje im
określona suma pieniędzy. Rozważmy, na przykład, różnicę między następującymi stwierdzeniami:
 Janku, ponieważ masz już dwanaście lat, jesteś na tyle dorosły, żeby dostawać kieszonkowe. Co piątek
będę ci dawać 10 dolarów, które możesz wydać na co tylko zechcesz .
 Janku, co wieczór pilnie odrabiasz lekcje i trenujesz. Pragniemy docenić twój trud i zachęcić cię do
utrzymania takiego poziomu. Jeśli uda ci się wytrwać, będziesz otrzymywał 10 dolarów tygodniowo na swoje
wydatki .
Zapłata za określone zadania
Spór o płacenie bądz
niepłacenie kieszonkowego ma wiele odcieni. Nie chcemy nikomu narzucać konkretnej
metody wychowawczej. Mamy jednak nadzieję, że z przedstawionych alternatyw rodzice będą mogli wybrać
te, które najlepiej pasują do ich indywidualnego stylu.
Kieszonkowe może rozwinąć myślenie, że  to mi się należy . Zapłata za określone zadania może skłonić
dziecko do wyciągnięcia negatywnych wniosków, które wytworzą u niego mentalność etatowego pracownika:
 Jak to zrobisz, zapłacę ci 10 dolarów . Mimo iż wynagradzanie za określone zadania jest ważne, stanowi
tylko jeden z elementów uczenia odpowiedzialności finansowej.
Gdy wszystko zawodzi, uciekasz siÄ™ do przekupstwa
Dzieci powinny zrozumieć, że muszą wnosić swój wkład do ogólnego dobra rodziny lub grupy społecznej, nie
oczekując przy tym nagrody pieniężnej. Rodzice zbyt często uciekają się do przekupstwa, aby nakłonić
swoje pociechy do wykonania zadań, które powinny wykonać bez zapłaty. Mówię to na podstawie dużego
doświadczenia. Kiedy złapiesz się na tym, że uciekasz się do przekupstwa, potraktuj to jako sygnał
ostrzegawczy. Próba przekupienia dziecka oznacza przekazanie mu swojej władzy rodzicielskiej. Wielu
rodziców tuszuje dawanie dziecku  łapówek , określając je mianem  systemu nagród .
- S-f«
Dawać kieszonkowe czy nie? - odwieczny dylemat
269
Strategia wychowawcza
Nie chcąc narzucać określonej metody wychowawczej, opracowaliśmy strategię, która może pomóc ustalić
postawę wobec kieszonkowego w Twojej rodzinie. Proponujemy czteroetapowy program, a co najważniejsze
- otwarte i konsekwentne stosowanie go wobec dzieci.
Etap 1. ObowiÄ…zki osobiste.
Określ obowiązki lub zadania, które dzieci muszą wykonywać dla zdrowia i własnego rozwoju. Należy
poinformować je, że obowiązki takie obejmują na przykład poranne i wieczorne mycie zębów. Niektórzy
rodzice mogą do nich zaliczyć słanie łóżka lub odnoszenie talerzy do kuchni po posiłku. Za obowiązek
osobisty nie powinno być żadnego wynagrodzenia pieniężnego.
Etap 2. Obowiązki rodzinne i społeczne.
Wyznacz pewne obowiązki lub zadania, które przyczyniają się do rozwoju rodziny bądz
lokalnej
społeczności. To są czynności, które wnoszą wyższe dobro do otoczenia Twojego dziecka (np. nakrycie
stołu do obiadu, czytanie książki młodszemu rodzeństwu, pomoc starszej pani przy zakupach). Za obowiązki
rodzinne lub społeczne nie powinno być wynagrodzenia finansowego.
Etap 3. Ustanowienie kieszonkowego lub zapłaty za określone zadania.
To jest opcja oparta na indywidualnych poglądach rodziców. Ustal ogół zadań czy obowiązków, za
wykonanie których można  zarobić kieszonkowe.
Staraj się nie dopuścić do rozwinięcia postawy  należności . Niech dzieci wykonują te zadania z
zaangażowaniem. Możesz też wymagać, aby za otrzymane pieniądze wystawiały Ci rachunek. Zwiększy to
ich poczucie odpowiedzialności wobec Twoich oczekiwań (w przypadku niektórych rodziców mycie i
czyszczenie samochodu raz w tygodniu może należeć do czynności spoza etapu drugiego i klasyfikować się
do kieszonkowego). Niektóre dzieci są tak bardzo zajęte treningami i nauką, że rodzice dają im kieszonkowe
w dowód uznania za ich wysiłek. Tak czy inaczej, należy otwarcie poinformować dziecko, że oczekujesz od
niego odpowie-dzialności.
270
Dodatek A
Etap 4. Rozwijanie ducha przedsiębiorczości.
Etap ten ma zachęcać do obmyślania sposobów generowania pieniędzy. Niech dzieci przedstawią swoje
pomysły. Możesz uświadomić im nowe możliwości, podając przykłady młodych ludzi, których pomysły
przyniosły wymierne zyski. Zachęcaj do rozpoznawania określonych zadań, które trzeba wykonać i ustal
stałą opłatę za każde z nich. Po wykonanej pracy poproś o wystawienie Ci rachunku.
To jest odpowiedni moment, by przekazać filozofię bogatego ojca dotyczącą różnic między pracą na
posadzie a własnym biznesem.
Suma zapłaty przeznaczona na każde zadanie odpowiada  etatowi Twojego dziecka. To, co dzieci robią ze
swoimi pieniędzmi, jest ich  biznesem . Im wcześniej zrozumieją różnicę między pracą dla innych a pracą dla [ Pobierz całość w formacie PDF ]

zanotowane.pl

doc.pisz.pl

pdf.pisz.pl

ssaver.htw.pl